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            1. 生活

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              學前教育四推四化發展模式在全市推廣

              丹桂飄香,稻香魚美。這幾天,丁家小學省優秀教師馮克武忙碌并快樂著,參加教師節座談會,聆聽縣級干部上思政課,宣講脫貧故事……這是昭化區落實興教“二十五條”措施、尊師重教蔚然成風的一個縮影。二十五條”搭好興教扶梯

              “影響教育高質量發展的根源在哪里?短板是什么?教師最需要什么?”昭化區委主要領導反復講并對癥下藥,付諸行動。“教育是最大的民生!”“要抓好設施和師資隊伍建設,為教育辦實事,為教師辦好事,共同營造尊師重教的濃厚氛圍!”

              全區上下深入查找發展瓶頸問題,了解學校所需、教師所求,鎖定打造“廣元領先、川北知名的昭化教育”目標,拿出“小區要辦大教育,窮區要求高質量”的決心和氣魄,實施“科教興區,文化強區”戰略。2019年夏,《昭化區推進教育高質量發展二十五條措施》出臺,涉及加強領導、全面提質、加強建設、強化保障、借智借力、尊師重教六個大項二十五條內容,高質量發展思路躍然紙上。

              “二十五條”,條條是干貨,搭起全區教育高質量發展扶梯。一年來,區委聽取教育工作匯報5次,區委、區政府主要領導帶頭開展“走進課堂、把脈教育、提質發展”活動,解決瓶頸問題16個。縣級干部兼職特邀督學、聯系1至2所學校、上一堂思政課、辦一件實事……優化校點布局,做好區劃調整“后半篇”文章,擴大城鄉優質教育資源總量,“二十五條”更落實到了行動上。

              據區政府主要領導介紹,近五年來,全區投入教育經費19億余元,占比全區財政支出的16.93%,“三個增長”指標全面實現,教育保障能力為歷史最好;新建校舍28789萬平方米,改擴建校舍91238萬平方米,新增、改建運動場31130萬平方米,配置教育裝備21萬余件(套),教育信息化實現優質資源全接入、區內學校全覆蓋,教育基礎得到夯實,為高質量發展搭好平臺。

              “三名工程”激發攀峰動能

              2019年,元壩中學創建為省二級示范性高中。今年,該校高考本科上線人數穩中有升。力促硬件達標,實行全員聘任,推動教學改革,借智借力省教科院、四川音樂學院……

              兩年來,元壩中學促內涵、靚特色,錯位發展贏得文化、藝體辦學質量雙提升。這自然離不開“名校長”何雪松的辛勤付出。

              提高教育教學質量,關鍵在管理,核心在校長,根本在教師。近年來,全區深入實施以名校長、名教師、名班主任評選表彰為核心的“三名工程”,聚力打造教育人才聚集洼地,激發教師攀登教學高峰的動能。

              以“名師執教”為核心,打造教師隊伍。引進優秀教師226人,交流教師452人,評選省市區名優教師465人,建立省名師工作坊1個、市名師工作室17個;教師培訓5000余人次;完成省級課題4個、市級課題38個,其中18項獲得省市優秀教研成果獎。全面推動“區管校聘”教師管理制度改革,掃除流動體制障礙,讓教師有壓力、有危機、有擔當、有作為。

              以“專家辦學”為導向,培養名優校長。全面推行黨組織領導下的校長負責制,推動校長職級制改革,實行校長任期目標責任制和定期述職制度,形成“能者上、庸者下、劣者汰”機制,促使校長自加壓力、奮力拼搏,向“專家型”跨越。評選省市區優秀校長21名。

              以“立德樹人”為核心,培養名優班主任。在加強德育、凸顯智育、強化體育、抓實美育、重視勞動教育的過程中梯次培養名優班主任。評選表彰各級名優班主任78名。

              全區還建立教師“退補平衡”長效機制,逐步緩解教師學科結構性矛盾。逐年提高鄉村特別是偏遠山區教師生活補貼標準,在培訓、待遇、評先評優上傾斜,讓鄉村教師崗位成為“香餑餑”,促進城鄉師資均衡配置。

              內涵發展提質節節登高

              “以前學校又破又小,晴天一身灰、雨天一身泥。現在的學校又大又漂亮。”紅巖鎮小學校長趙長蓉興奮地說,去年學校進行文化建設,建成塑膠操場,辦學品位大大提升。

              如何破解教育發展不均衡不充分的老問題?昭化區教育局局長劉德清說,全區采取“三個到位”落實主體責任,“三個保障”優化資源配置,“三個不少”保障入學機會,“三個提升”建強教師隊伍,“三個強化”提升教育質量,突破性發展普高教育,大力發展中等職業教育,提升義務教育質量,實施學前教育行動計劃,教學質量提升猶如芝麻開花節節高。目前,機關幼兒園創建為市五星級幼兒園,義務教育28所標準中心校全面達標,全國義務教育發展基本均衡縣區通過國家認定。

              內涵發展,提升質量。學前教育“四推四化”發展模式在全市推廣,義務教育學業水平監測連續五年全市縣區前三,元壩中學藝體本科上線人數、上線率連續五年全市同類學校第一。昭化職中主動對接中國西部(廣元)綠色家居產業城項目,新開設家具設計與制作專業。“千名教師訪萬家”經驗在全省推廣,“替代服務”上升為省級課題在研,“活動育人”素質教育模式得到省市肯定,“5+2”學生食堂供餐模式入選教育部《中西部教育扶貧經典案例》。

              網上聯通,資源互通。全區實施教育信息化二期工程,促進優質資源“班班通”和網絡學習空間“人人通”提質增效。

              強化德育,突出特色。縣級干部、鄉鎮黨委書記帶頭上思政課,讓學生“扣好人生的第一粒扣子”;實施中小學生藝術素質測評制度,將測評結果納入學生綜合素質檔案,作為學校錄取依據。抓住東西部扶貧協作機遇,深化龍泉一中與元壩中學、龍泉中職校與昭化職中合作,提升質量、藝體特色和基地班教學水平。在王家、虎跳、太公、衛子、昭化等鎮組建義務教育微小學校區域聯盟,促進理念共享、資源共用、優勢互補、合作共進。開展勞動實踐活動,建設暖心關愛工程,傳承紅色基因,構建起“紅色校園、幸福校園”。

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